精选优质文档-倾情为你奉上英语课程标准之总目标和分级目标的解读2001年7月教育部正式颁布了英语课程标准（2001版），该版本涵盖了小学、初中和高中三个阶段的内容。经过两年实验后，教育部于2003年在实验区就课程标准的实验情况进行了调研,调研内容比教学大纲涉及领域更广泛，在调研的基础上，教育部启动了义务教育阶段英语课程标准的修订工作。经过8年的努力， 2011年版义务教育英语课程标准（以下简称新“课标”）终于问世，它包括小学和初中阶段的内容。本文主要解读该版英语课程标准中的初中部分的课程总目标和分级目标的设置。 新“课标”以培养学生的综合语言运用能力为目标，根据语言学习的规律和义务教育阶段学生的发展需求，从语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识等五个方面设计课程总目标和分级目标。分级目标的设置有利于在课程实施中对教学和评价进行指导，同时也为课程的灵活性和开放性提供了依据。初中阶段7-9年级设立了三级、四级和五级目标，各地可根据师资条件、资源配置等情况，制定本地区的课程实施方案，确定初中毕业时应达到的级别要求。一、英语课程标准课程总目
