汉语拼音教学设计范文仅供参考,自行编辑使用汉语拼音教学设计教学目标:1、学会“一”、“五”两个生字,能读准字音,认清字形,理解字义,会用“一”、“五”说话。2、学会“一”(横)、“丨”(竖)、“”(横折)三种笔画,会说它们的名称,会书写。3、认识田字格,会在田字格中临写“一”、“五”两个生字。课时安排:2课时第一课时教学目标:1、学会“一”、“五”两个生字,能读准字音,认清字形,理解字义,会用“一”、“五”说话。2、学会“一”(横)、“丨”(竖)、“”(横折)三种笔画,会说它们的名称,会书写。教学过程:一、导入新课。我们已经学了9课拼音,今天就要用拼音来帮助我们识字。复习整体认读音节:yi、wu、yu,并打乱顺序带调认读。二、看图说话。引导学生观察图画,说说图上画了谁,它在干什么。还要数一数小猫钓了几条鱼,再说一句完整的话。如:“一只小猫钓了一条大鱼、五条小鱼。”三、读拼音识字。1、指名读拼音,看看谁先认识这两个字,要读得正确响亮。2、指名试读生字,正音。