反证法教学设计(共5页).doc

上传人:晟*** 文档编号:7593540 上传时间:2021-11-11 格式:DOC 页数:5 大小:90.50KB
下载 相关 举报
反证法教学设计(共5页).doc_第1页
第1页 / 共5页
反证法教学设计(共5页).doc_第2页
第2页 / 共5页
反证法教学设计(共5页).doc_第3页
第3页 / 共5页
反证法教学设计(共5页).doc_第4页
第4页 / 共5页
反证法教学设计(共5页).doc_第5页
第5页 / 共5页
亲,该文档总共5页,全部预览完了,如果喜欢就下载吧!
资源描述

精选优质文档-倾情为你奉上第二章 推理与证明2.2.3 间接证明之反证法主备教师:穆云映课时计划:2节课一、内容及其解析:反证法的理论依据是逻辑规律中的排中律;一个事物或者是A,或者是非A,二者必居其一。反证法即是证明结论的反面正确。由于互为逆否命题的等价性,从逻辑角度看,原命题为真时,则它的逆否命题也为真。在直接证明原命题有困难时,就可以转换为证明它的逆否命题成立。本节课教学重点是理解反证法的推理依据;掌握反证法证明命题的方法;反证法证明题的步骤。教学难点是理解反证法的理论依据和方法。二、目标及其解析教学目标:1、反证法的概念2、反证法证明题的基本方法目标解析:1、一般地,假设原命题不成立,经过正确的推理,最后得出矛盾,因此说明假设错误,从而证明了原命题成立,这样的证明方法叫做反证法。2、反证法证明题的步骤:(1)假设命题的结论不成立,即假设结论的反面成立。(2)从假设出发,经过推理,得出矛盾。(3)由矛盾假设不正确,从而肯定命题的结论正确。三、问题诊断分析学生从初中开始就对反证法有所接触,反

展开阅读全文
相关资源
相关搜索

当前位置:首页 > 实用文档资料库 > 公文范文

Copyright © 2018-2021 Wenke99.com All rights reserved

工信部备案号浙ICP备20026746号-2  

公安局备案号:浙公网安备33038302330469号

本站为C2C交文档易平台,即用户上传的文档直接卖给下载用户,本站只是网络服务中间平台,所有原创文档下载所得归上传人所有,若您发现上传作品侵犯了您的权利,请立刻联系网站客服并提供证据,平台将在3个工作日内予以改正。