奥苏贝尔认知同化学习理论对小学数学教学的启示(共9页).docx

精选优质文档-倾情为你奉上扬州大学研究生学位课程考试（供学术型教育学学位各专业）读 教育心理学 一书学院： 教育科学学院 专业： 课程与教学论（小学数学 学号： MX 姓名： 杨 文 授课教师： 王映学 成绩： 阅卷教师签名： 时间：说明：所读书目系课程教学中推荐、提及或与课程教学相关的有影响力的教育心理学书籍，教材、专著（含外文版）不限。建议性的论文框架构成（下面的元素仅供参考）课程论文题目摘要关键词引言一、观点介绍标题自拟主要介绍所读书目的主要观点，观点可以覆盖全书，也可以是数章（不主张限于一章之观点）,建议以某一视角或切入点串领章节。观点可以是转述或引述，勿要大段拷贝式摘录，本部分篇幅不少于全文的三分之一。二、读书感悟标题自拟主要涉及对所读内容的所思所想