故事可以不断改写——教学设计(共3页).docx

精选优质文档-倾情为你奉上二年级群文阅读课堂教学设计课题故事可以不断改写课型群文阅读三维目标1. 阅读四篇故事，采用快读、默读等多种阅读方法，了解不同版本龟兔赛跑的故事内容及告诉我们的道理。2. 通过比较策略，知道相同的故事如果赋予人物不同的性格特点，就有不一样的结局。3. 发挥想象，学习简单的改写故事。重难点1. 阅读四篇故事，采用快读、默读等多种阅读方法，了解不同版本龟兔赛跑的故事内容及告诉我们的道理。2. 通过比较策略，知道相同的故事如果赋予人物不同的性格特点，就有不一样的结局。教学资源开发利用1四篇阅读文本：.龟兔赛跑古希腊伊索 .兔子和乌龟第二次赛跑罗丹 .龟兔赛跑法拉封丹 .龟兔赛跑美哈里斯2.课件通过班班通设备展示课堂教学设计教师活动、学生活动教学内容、时间安排、教法选择、学法指导一、观察图片，导入新