精选优质文档-倾情为你奉上我对孩子劳动教育指导过程一、指导思想一个人的劳动观念、劳动态度、劳动习惯、独立能力、掌握劳动的技能技巧，理解劳动中自己所扮演的角色与人际关系，以及在学习中是否勤奋、是否肯于动脑动手等等，在很大程度上是由从小时候开始的自我服务和参与家务劳动而逐渐形成与获得的。每一个家庭都是培养孩子自理能力和劳动习惯的实践场所，每一位父母都是孩子的指导老师。劳动教育融于日常生活动点点滴滴之中，劳动习惯的养成应当从“我”做起。二、教育孩子懂得劳动光荣，尊重普通劳动者。孩子对外界事物的好恶是不同的，这当中最初认识通常来自于父母。一般来说，父母喜欢和赞许的事，孩子多半不会认为不好。有一位母亲说，在她小的时候，每当经过收垃圾的工人身边时，她母亲不允许她悟着鼻子，以免使那个工人心中难过。她说，直到成年，每回经过垃圾车旁，我就会想到父母的教诲：“对每个人都要有礼貌。”如果城市里没有垃圾清扫工人，就等于我们在垃圾堆上生活，孩子不难懂得这样浅显的道理。因此，我收起说教，以身作则，对周围无论是体力劳动者还是脑力劳动者，都同样尊重，这样身教重于言教的效果非常明显，孩子不但尊重
