精选优质文档-倾情为你奉上五下习作5“我身边的小能人”作后指导教学目标:1.按照“一个中心两事例,重点事例三细节”的习作要求,继续学习捕捉动作、语言,巧用比喻、侧面烘托等手法,写好典型事例。2.学习巧妙得开头和结尾。3.赏读习作,激发兴趣,通过补充阅读、方法迁移,降低写作难度,培养学生的写作自信。教学重难点:把重点事例写具体、写生动。教学过程:一、激趣导入2上一次习作,我们写了身边的小能人。阅读你们的文章,发现同学们笔下的小能人有很多,有的人气特别旺,看看在我们“班级名人榜”中谁会闪亮登场呢?(体育小能人张文博、羽毛球王子朱利扬、小舞蹈家陈叶、小画家顾芸玮 沙雷洋 陆心童、古筝高手蔡楠。)二、首尾巧安排131.在同学们的笔下,他们的出场也很精彩,我们一起来欣赏A直接点明出示:(1)一说到体育,大家就会不约而同地想起张文博,他可是我们班名副其实的体育健将。(姜天炜)(2)说起“飞毛腿”,有人想到了刘翔,有人想到了博尔特而我呢,第一个便想到了张文博。(范理文)这都属于“说起想到