精选优质文档-倾情为你奉上教师的挑战读后感陈海燕今年暑假拜读了日本东京大学大学院教育学研究科教授佐藤学所著的教师的挑战-宁静的课堂革命一书，受益良多。我们的课堂应该发生一场宁静的革命建立以倾听和对话为基础的学习共同体。佐滕学教授认为，这种宁静的革命是历史的必然。这不但是在新课程背景下改革教学的方向，也是对保障每一个儿童学习权的挑战。教师的责任不是进行“好的教学”，而是要实现所有儿童的学习权力，尽可能提高儿童学习的质量。为了追求教育的公平与质量，我们一线教师为何不从身边的日常行为坐起呢？教学是在娴雅的关系之中相互倾听彼此心声，每一个人的细腻思考得到细致的交流的教学，是借助纤细的交响展开的、静悄悄的、返璞归真的教学。课堂中的变革从学生的合作学习的关系上发生了变化。教师的活动从“串联”、“倾听”至“反刍”展开。这种宁静的革命是对传统教学的彻底颠覆，在学习方式上表现为从各自呆坐、不发言的学习走向活动性的学习，从习得、记忆、巩固的学习转向探究、反思、表达的学习；在教学方式上表现为从传递、讲解、评价的教学转向触发、交流、分享的教学。佐藤学教授提倡让
