精选优质文档-倾情为你奉上教师角色及其转变何为教师角色，如果一定要给一个定义，我觉得必须先从“角色”这个词开始分析。“角色”一词源于戏剧，运用角色的概念来说明个体在舞台上的身份及其行为。后来角色的概念被广泛应用于社会学和心理学的研究中。它是与人们的某种社会地位、身份相一致的一整套权利、义务的规范，它是人们对具有特定身份的人的行为期望，它构成社会群体或组织的基础。每种社会身份都伴随有特定的和行为模式，当个体产生为自己的社会身份所规定的行为时便充当了角色。1 李亚文：素质教育视野下教师角色内涵及其应然追求J.科学时代报,2013年05期。教师也是如此。教师生活在错综复杂的社会关系中，拥有多种社会身份，扮演着不同的社会角色，表现出不同的行为。因此，根据我的理解“教师角色”就可以定义为教师的角色即教师行为；教师的角色即教师的社会地位；教师的角色即对教师的期望。教师角色并不是一成不变的，在基础课程改革浪潮中，教师的角色也在不断的转变和发展。传统的教育观点强调了教师的奉献精神与无私地给予，将教师抽象为一种“圣人”。韩愈的“师者，所以传道、授业、解惑也。”这是
