精选优质文档-倾情为你奉上单项式的教学反思分水岭中学 陈宇这节课的主要学习单项式的相关概念,这也是本节课教学重点。我先从字母代替数、列代数式来表示简单的数量关系入手,逐步导入单项式的有关概念,使学生已经对单项式具有了一定的感性认识因此,在引入情境中设置两个用代数式表示的问题,这两个问题的结论中包含数与字母、字母与字母的乘法运算以及乘方运算,还特别使它们的系数有正有负也有分数。然后让同学们去找它们的共同特征,通过自主探究的方式让学生发现单项式的主要特点,然后总结归纳出单项式的概念。然后重点落实单项式的系数和次数,通过一组练习加以巩固,并及时总结判断的方法及注意事项。本节课堂教学采用“情境问题探究归纳形成新知巩固提高”课堂结构,使学生初步在自主探究中体验到数学是一个充满着观察、实验、归纳、类比和猜测的探索过程。通过观察课件的演示,让学生分组讨论、交流、总结,由学生自主发表意见,展现学生的思维过程,充分参与到新的认知的产生过程中来。存在的问题(1)过于注重学生的启发式教学,很多问题可以直接得出结论,导致最后时间不够,很多很好的能锻炼学生思