精选优质文档-倾情为你奉上新人教版小学语文六年级下册匆匆课堂教学设计一、 教学目标1、 会写本课8个生字，正确读写“挪移、遮挽、蒸融”等词语。2、 有感情地朗读课文，了解课文的主要内容，感受语言的优美和作者的表达方式，积累语言。3、 抓住重点句段，体会作者表达的思想感情，懂得时间宝贵，树立珍惜时间的意识。二、 教学重难点体会重点语句的表达效果，懂得时间的宝贵，树立珍惜时间的意识。三、 教具课件四、 教学过程（一） 谈话导入，激发学生阅读的兴趣。同学们，我们刚刚学过了长歌行，谁愿意朗诵一下?学了这首诗，你最大的感受是什么呢？ 师（板书课题）：是啊，时间匆匆如流水，一去不复返呀！今天咱们学习一篇文章，题目叫“匆匆”，注意写的时候不要匆匆忙忙而忘记了中间这个长点，请大家齐读课题。（生：齐读课题。）师：匆匆字典上解释是急促，急忙的样子，课文讲的是什么匆匆呢？生：讲的是时间在匆匆流逝。师：你说得真好，小时候你们就知道，时间是看不见摸不着的。哪一个作者能够把它定格在文字中？（生：朱自清）师：我们一起
