精选优质文档-倾情为你奉上小马过河教学设计教学目标：1、通过“小马过河”这个童话故事，使学生懂得做事不能光听别人说，要动脑筋，要亲自去试试，初步懂得“实践第一”这个道理。2、能正确、流利、有感情地朗读课文。分角色朗读课文。3、认识本课12个生字、其中一个多音字，会写12个字。教学重、难点：1、理解课文中老马对小马说的话。分角色朗读课文。2、学生本课的生字新词。教学时间：2课时第一课时教学过程：一、谈话导入：1、出示小马的图片，贴在黑板上，然后画一条小河。2、揭示学习内容：面对眼前的画面你有什么问题吗？（小马为什么要过河？小马怎样过河？结果是什么？）3、板书课题，全班齐读。二、学习本课生字和词语：1、让学生自己读课文，边读边圈出生字，画出新词，并借助汉语拼音读一读。2、同桌之间开展相互间的学习：（1）打开课后的生字表，分别读一读，如果读得不正确，进行纠正，还可以借助工具书查一查，读准字音。（2）两个人读一读画的新词，相互解答不明白的词意。利用工具书查一查，看看解
