精选优质文档-倾情为你奉上白杨教学设计一、 导入师：这节课我们继续学习第3课白杨，我们先来回忆一下课文主要讲了一件什么事？生：主要讲一位在边疆工作的父亲在接子女回疆的途中，与子女谈论白杨的事。师：在孩子们的眼中，白杨有哪些特点呢？生：高、直、大师：那么这些特点，你能用书中的哪个词语来概括呢？生：高大挺秀（板书：高大挺秀）二、 感悟白杨的品格师：形容树的高大，一般都用高大挺拔，这里却用的是高大挺秀，白杨树秀在哪呢？请同学们读课文的第12自然段，看看爸爸眼中的白杨有哪些特点，用小圆点画出你认为用的好的词语，在旁边写出你的感受。再把你的收获跟小组的同学说一说，同时也听听别人的想法。生研读，交流。师： 哪个小组先来说一说生1：“白杨树从来就这么直。”中的“从来”用的好，说明白杨树从它生根发芽时就是直的。师：你的体会很好，能把你的体会带到你的朗读中吗？（生读）师：不管在什么情况下，它都是直的，写出了白杨本性。生2：“哪儿需要它，它就在哪儿很快地生根发芽，长出粗壮的枝干。”这句话中“哪儿哪儿”这个关
