精选优质文档-倾情为你奉上苏教版三下长城和运河教学设计课时目标：1、正确、流利、有感情地背诵诗歌。2、通过品读诗歌，加深对长城和运河的理解,激发学生的民族自豪感。3、分析本课的两句比喻句的本体与喻体，体会句子所表达的情感；认识设问句的形式与作用。教学过程：一、复习导入1、听写新词：驾驶 谱写 创造 民族 绸带不朽 诗篇 曲折蜿蜒 2、提问：课文向我们介绍了哪两大人间奇迹？3、长城很长，又被称为“万里长城”（板书）运河从北京直通杭州，被称为“京杭大运河”（板书）。这节课，就让我们随着作者一起去仔细欣赏吧。二、精读课文第一部分1、放声朗读第一部分。思考：作者在哪儿看长城？他眼中的长城是什么样的，动笔把相关的句子划出来。2阅读探究：（1）作者在哪儿看长城？（飞机上，空中）在空中往下看叫“鸟瞰”想一想为什么要这样看？（居高临下，视野更加开阔，全面）（2）提示读我驾驶着飞机航行在祖国的蓝天，一个奇异的景象出现在我的眼前： 提问：这里有个词奇异，给它找个近义词奇特 哪些句子具体描写了这奇
