让学生“能说会道”(共4页).doc

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精选优质文档-倾情为你奉上让学生“能说会道” 培养小学低年级学生的口语表达能力赞可夫认为“发展语言的工作应当首先指口头语言,因为口语是人们交际的主要形式”。据调查,在日常生活中,我们与他人交往时,所用表达方式占得比例为:口头表达占95%,体态语言占4%,书面或其他形式的表达占1%。口语表达可以说是最重要的表达方式。随着社会的日益发展,口语表达的运用空间越来越大,时效性也越来越强。语文课程标准也明确指出:“口语交际能力是现代公民的必备能力。”因此从小培养学生口语表达能力是极其重要的,心理学研究表明,3-7岁是语言发展的最佳时机,适时开展口语教学是增强学生语言能力、增进心理发展的需要。 近年来从事低年级教学,发现大部分学生在沟通时都比较吃力,不能准确清楚地表达自己的想法。但也因为年龄小,模仿能力和表现欲都特别强。综合这些特点来看,我觉得可以从以下几方面培养低年级学生的口语表达能力:一、 口语表达要求简单化。刚踏入小学校园的学生受年龄限制,识字少,既看不懂太多文字要求,也听不懂长篇大论的道理说教。他们感兴趣的是儿歌、

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