精选优质文档-倾情为你奉上课堂学生评价常用语英国教育学家罗素说过：“一切学科本质上应该从心智启迪开始。教育语言应当是导火索、冲击波、兴奋剂，要有启人心智，激人思维的功效。”可见评价的重要性。一则富有情感、充满美的语言拨动学生的心弦，可起到为学生助跑、加油的作用。在教学中适当的运用评价，这就像滋润学生心田的春雨是激发学生前进的原动力，又是学生成长进步的阶梯。学生都具有不同于他人的素质和生活环境,都有自己的爱好、长处和不足。学生的差异既有学生的，也包括生理特点、心理特点和兴趣爱好等各个方面的不同特点，因此，每个学生发展的速度和轨迹不同。评价的目标也就有一定的个性。评价要依据学生的不同背景和特点，正确的判断每个学生的不同特点及发展潜力，为每个学生提出适合其发展的具体的有针对性的建议。这就要求教师应注意根据学生的年龄特征和学习风格的差异，采取不同的评价方式。一、启发性常用语 教师的教学主要是为了让学生自己学会学习，着重发展学生的思维能力。这就要求教师在设计启发性教学语时,应关注每一位学生,给每一个学生一个广阔的思维天空,达到“一石击起千层浪”的效果,其常用语
