精选优质文档-倾情为你奉上第12章 数的开方12.1平方根与立方根（1）知识技能目标1.从实际问题的需要出发，引进平方根概念，体现从实际到理论、具体到抽象这样一个一般的认识过程，培养学生辩证唯物主义观点；2.从求二次幂的平方运算引出求平方根的运算，突出平方运算和开平方运算的互逆性；3.扣住定义去思考问题，重视解题技巧；4.以旧引新，以新带旧，从旧知识引进新知识，讲新知识时尽可能复习一些旧知识 教学重点与难点通过实际问题的研究，认识平方根；正确区分平方根与算术平方根的关系；会用计算器求任意正数的算术平方根。教学过程一、创设情境问题1 要剪出一块面积为25 cm2的正方形纸片，纸片的边长应是多少？问题2 已知圆的面积是16cm2，求圆的半径长(学生探索，回答问题)二、探究归纳问题1解 设正方形纸片的边长为xcm，依题意有：x225，求出满足x225的x值，就可得正方形纸片的边长因5225，(-5)225，故满足x225的x的值可以是5，也可以是5，但正方形边长只能取正值所以x5答
