精选优质文档-倾情为你奉上小学2018年课堂教学达标竞优评课稿十几减5、4、3、2评课稿执教教师： 评课教师：尊敬的各位领导、各位老师：大家晚上好！今天，我有幸聆听了方老师讲所执教的一年级数学课十几减5、4、3、2，本节课是在十几减9和十几减7、8的基础上设置的，学生在前面已经掌握了破十法、想加算减等方法，因此，本节课的重点不再是研究如何算，而是算法的多样化以及加深对算法的理解和应用意识。在设计本课时，依照教材的编写意图和学生的年龄特点，创设问题情境，激发学生的学习兴趣，使学生在轻松愉快的氛围中学习知识，同时注重合作交流，培养学生创新意识。听了方老师的这节课，让我感触颇深，也学到了许多的知识，我觉得本节课有以下几个的亮点值得我学习：1、创设了有趣的数学情境。本课设计了孩子比较感兴趣的顺口溜，把孩子学习积极性调动起来，收到的效果比较满意。吸引学生的注意力，也提高学生学习的兴趣。在导入时设计数学游戏，让学生乐在其中。刚开课时的拍手游戏，即让学生复习到了10的组成，又能让孩子们很快的进入学习状态，激发了他们的求知欲望。2、把握教学的
