《活见鬼》教案—(共6页).docx

精选优质文档-倾情为你奉上活见鬼详案 姚沁孜教学目标：1会写“炊、趋、沾、踉、跄、愕”6个生字，了解这些字的意思。2引导学生初步感悟文言文和现代文语言的不同之处，对照白话文读懂文言文。领悟文言文语言的凝练，激发学生学习文言文的兴趣。3体会文章的含义，得到不迷信鬼神，不疑神疑鬼的启示。教学过程：一、激趣开课。（讲“鬼”字及课题“活见鬼”在生活中的用法）师：有一样东西，古人说它是披头散发（写一撇），也有人说它的脑袋特别大，尤其它的脸，像个盘子似的（写日），但是还有人说，这东西它的腿是弯曲的（写鬼），这种东西就叫“鬼”。看我手势，就叫鬼（引导学生读得轻、读出害怕的感觉。）师：你心中的鬼是什么样的？师：之所以我们每个人心中的鬼都不一样，因为我们心中都知道，没有一个人见过鬼。都是想象中的。但是偏偏有人说他见到了（板书：活见）师：这就是咱们今天要学的一篇文言文，读题目