精选优质文档-倾情为你奉上13.蝶恋花教案 柳永教学目标：1. 对词人柳永的生平及词作风格有一定了解，能把握婉约词的特点。2. 归纳并积累相关意象的内涵。3.培养学生从诗词中悟人生的诗意情怀。教学重难点：掌握词作情景交融的特点。体会词眼的感情美、人格美、性灵美教学课时：1课时一、导入新课在一个春天的黄昏时分，有一个人独自一人，登上高楼，眺望远方，不禁愁了起来。微风轻轻吹拂，满眼的春色在前，他却高兴不起来。你知道，他在想什么吗？他为什么而发愁？（生联系情境，发言。）引出作者柳永。二、引入蝶恋花并介绍作者那么这一节课就让我们一起来欣赏柳永的蝶恋花，蝶恋花，词牌名，取自梁简文帝的“翻阶蛱蝶恋花情”，又称鹊踏枝、凤栖梧。说到柳永，我想大家并不陌生吧，我们高一学过他的那些词作呢？（学生回答）那对柳永的认识有多少？1、柳永（约9871053）崇安（今属福建）人。初名三变，字耆卿，后改名永，排行第七，也称柳七郎或柳七。又因曾任屯田员外郎，故又称柳屯田。有词集乐章集。2、
