精选优质文档-倾情为你奉上一年级阅读指导课日有所诵 一（10）班 周叶一、教学目标：1、通过诵读儿歌，激发学生对儿歌等经典文学的阅读兴趣。2、通过读书交流活动，让学生体会到读书的快乐，培养学生初步感悟能力和口头表达能力。二、教学重难点： 激发学生阅读的兴趣，培养学生初步读懂文章内容的能力和口头表达能力。三、教学准备： 日有所诵四、教学过程：（一）创设氛围,导入主题1、（出示日有所诵）小朋友们，我们每个人桌上都有一本书，把它举起来，告诉大家书名是什么？你们喜欢读这本书吗？2、在这本书中有很多的儿歌！在我们很小的时候，妈妈经常给我们唱儿歌，幼儿园时老师教我们读儿歌。儿歌就这样渐渐地进入了我们的生活，给我们快乐！伴我们一起成长！今天这节阅读课，我们大家一起就来读儿歌，唱儿歌。3、你们都会读哪些了儿歌？ 4、把你喜欢的儿歌地读给你的同桌听听。(二)、汇报展示，集体共赏。儿歌：八只老鼠抬花轿、过渡：大家那么喜欢儿歌，老师也想和大家一起分享读儿歌的快乐，可以吗？好
