精选优质文档-倾情为你奉上 教 学 设 计（三）年级（下）册 课题搭配问题（二）第（1）课时设计者（ 叶飞 ）教学目标1、 通过观察、猜测、实验等活动，让学生找出简单事物的排列和组合方式。2、 让学生经历探索简单事物排列组合的过程，体验有序地、全面地思考问题的方法。3、 在解决实际问题的过程中，体验成功的乐趣，激发学生学习数学的乐趣。教学重难点教学重点：学会有序思考的方法。教学难点：用有序思考的方法解决实际问题。教具准备课件、练习纸教 学 过 程教师活动学生活动1、 创设情境，复习旧知师：同学们，欢迎来到美丽的城堡，但是这座城堡设置了重重关卡，你有信心进行寻宝之旅吗？师：城堡大门时紧闭的，不过旁边贴着一张提示卡。课件出示提示卡：城堡大门的密码是由1,3，5组成的没有重复数字的两位数。师：你能找出所有的可能吗？（教师板书在黑板边上）师：你是怎么想的？师：谁还能理解他的想法，再来说一说。师小结：真棒，像这样按规律，有序排列，能不重复不遗漏地写出所有密码
