万有引力教学反思(共3页).doc

精选优质文档-倾情为你奉上2013-2014学年度教学论文评比活动万有引力的理论成就教学反思上蔡二高高一物理组 郑红心万有引力的理论成就教学反思上蔡二高高一物理组 郑红心讲完万有引力的理论成就后，我在2014年4月10日下午第一节进行了一次小测验，成绩出来后，发现全班74位学生只有16位考到60分以上，及格率只有百分之21.6。这说明在日常的教学中有些规律我们自认为给学生以讲的原理明确，条理清淅。但在学生理解时却是表现的似是而非，模棱两可。对此我做了一点儿反思。一. 万有引力定律的理论成就这节课中，教材研究了如何计算天体的质量。研究时天体的运动都近似认为是匀速圆周运动，研究匀速圆周运动，着眼点一般是向心力由谁提供，由向心力产生的向心加速度如何随物体的位置的改变而改变的规律等方面。在此，由于公式较多，有多有相似之处，所以学生分析起来往往感到困难，容易混淆，也容易出错。对此,我认为应该让学生掌握两条线.1. 万有引力提供向心力.即