精选优质文档-倾情为你奉上三下搭配问题教学设计一、教学目标1.通过观察、操作、实验等活动使学生初步掌握有序搭配的方法与策略。2.让学生经历从众多表示组合的方法中体验数学方法的多样化和最优化，具有初步的符号感和数学思考。3.让学生体验到生活中处处有数学知识，培养学数学、用数学的兴趣。二、教学重难点教学重点：找出简单事物的搭配方法。教学难点：有序搭配。三、教学准备课件、衣服卡片、可拉动纸条。四、教学过程（一）创设情境，引入新知 1创设情境，激发兴趣。出示学校进行主持人选拔赛的通知，我班选手王丽入围。教师：同学们，王丽同学为了这次比赛，做了精心的准备。课件出示：教师：她准备了几件上衣？几件下装？学生交流。教师：她想请大家帮忙，如果一件上衣搭配一件下装，你会建议她怎样穿？一共有多少种穿法？ 2理解情境，获取数学信息。教师：根据这组信息，你会怎样搭配？预设：短袖配短裙；长袖配裤子；长袖配长裙；教师：根据这些信息，到底有多少种不同的穿法？ 3揭示课题。教师：同学们有不
