精选优质文档-倾情为你奉上从农村小学小班化的英语教学中寻找新的起点马营坡小学 蒋丽文【摘要】小学英语教学已成为小学教育的一个重要的组成部分，面对大班额六七十个学生到小班化的不足十个学生的课堂，给我的英语教学带来了许多新的思考。【关键词】小班化 英语教学 模式 参与 评价随着社会改革和教育体制的不断完善，小学英语教学已成为小学教育的一个重要的组成部分。我是一名农村小学的一线教师，一直担任着35人以下的所谓小班额化的英语教学。这些年来我参加了县教育局、学区和学校组织的不少英语教学活动，例如县级教师的评优课、学区教学大比武、骨干教师献课、还有前些日子的“送教下乡”一帮一教学活动等，面对大班额六七十个学生到小班化的不足十个学生的课堂，给我的英语教学带来了许多新的思考。一、农村小学英语教学现状1.语感转化慢，单词学习很吃力。对农村孩子来说，家庭环境的严重影响和生活环境的落后，对初学英语的学生来说，单词的读、写和记忆都会受到母语的严重干扰。2.胆小、怕羞，不敢开口说英语。农村孩子学英语最怕的就是不敢说，比起城市的孩子，我们农村的孩子少了许多
