精选优质文档-倾情为你奉上全面提升学生核心素养构建初中历史校本课程体系 摘要：“核心素养”的提出，为深化教育改革发展提供了重要的支持，同时其也成为了当下学校、教师热门讨论的话题。而初中历史是贯彻核心素养的重要学科，如何全面提升学生的核心素养呢？我认为构建历史校本课程体系是一条可行的路径。本文从初中历史出发，结合本人的相关思索与经验，对如何构建基于核心素养理念的校本课程体系进行分析，并给出一定的构建策略。 关键词：核心素养；初中历史；校本课程 一、 结合实际情况，新编教材 在构建初中历史校本体系过程中的新编教材，并不是让教师重新编制一部新的教材，而是通过已有的课本教材作为基础，结合学校所在地区或是学校自身的历史资源以及学生兴趣取向的一种教材。其知识内容应体现地域文化精神、挖掘学生潜在能力。初中历史不同于其他学科，在进行历史知识的学习过程中，学生必须要掌握一定的能力，例如历史唯物主义，其是历史核心素养中比较重要的一个组成，学生在进行历史学习的过程中，应当结合唯物主义去分析历史问题，并认识到人类历史发展的根本规律，并将这种思想结合到自身生活的
