精选优质文档-倾情为你奉上包装的学问教学反思包装的学问是北师大版数学五年级下册数学好玩内容里面的一课，它是在学生数学了长方体、正方体的特征，掌握了长方体、正方体的表面积计算，以及有了合并、分割正方体、长方体的已有经验的基础上进行教学的。反思整个课堂，我努力创设情境，积极组织引导，积极使用电子白板中有助于突出重点、突破难点的功能，取得了良好的教学效果，主要体现在以下几方面： 一、创设情境，激发探究欲望 布鲁纳指出：“学习的最好刺激乃是对所学材料的兴趣。”本节课，我创设包装糖果盒的情景。从学生已有的生活体验入手，提出现实的、有意义的学习内容，激发学生的学习兴趣，调动学生的学习积极性，同时让学生感受数学就在身边。 二、层层递进，提升探究深度 本课从包装个糖果盒的情境入手，接着研究个、个相同的长方体探究新知，从而逐渐完整最节约包装纸的包装方案（包装时重叠的面积越大，露出的表面积越小，越节约包装纸）。各环节之间环环相扣、层层递进。学生的学习不止停留在浅层次，而是不断迎接着新的挑战。他们被数学自身的魅力所吸引，参与其中，乐在
