精选优质文档-倾情为你奉上阳泉十中小学部2013-2014学年第二学期五年级语文学生学业测试试题评估汇报材料2014年6月，我们学校在学期末组织了小学一至六年级各科教学质量监测工作，现对五年级语文学科教学质量监测分析如下。一、命制规划（一）命题指导思想这次试卷命题体现了语文课程新的教育评价理念，以检测教师的教学效果与学生学习情况为宗旨。紧扣课程标准，以教材为基本点，题目内容、布局合理，注重了基础、注重语言的积累和运用。俗话说：“语文如聚沙，数学如筑塔”，可见“积累”在语文学习中的重要性。本次试题“根据课文内容填空”一题紧扣课标中“积累文中精彩句段，以及在课外阅读和生活中获得语言材料”的要求，较好地检测了学生的课内、课外的积累，把课内学习和课外学习有机结合，体现了大语文观。试题的难度适当，体现出了学科的综合性，坚持力求体现新课标精神，拓宽语文教学领域。不仅以“三个维度”综合考查为原则，从学生身心实际和教学实际出发，坚持体现“书本与生活、课内与课外兼顾，全方位、多角度考查学生的语文素养，还注重了学生对字词的掌握情况的考察，更有利于学生知识的积累迁移，分析
