四年级下册--解方程(二)教学设计(共4页).doc

精选优质文档-倾情为你奉上学科数学 （第8册）备课教师刘莉授课时间第 周 月 日教学内容北师大版数学第8册P70解方程（二）教学目标1、通过动手操作天平，发现等式两边都乘以同一个数（或除以同一个不为零的数），等式仍然成立。2、能利用发现的等式性质来解简单的方程。教学重难点重点：能利用发现的等式的性质来解简单的方程。难点：通过实验，发现“等式两边都乘以同一个数（或除以同一个不为零的数），等式仍然成立”这一性质。教学方法与手段讲授法，谈话法，组织引导法。在引导学生推想、猜测、操作、讨论、交流、总结的过程中掌握等式的性质。教学准备教师：课件学生：每组一架天平、相关物品等。教学过程教学内容教师活动学生活动时间预设一、 复习旧知导入新课1、课件出示练习：解方程X+21=48 x6.7=5.42、解题：上节课，我们认识了：等式两边都加上（或减去）同一个数，等式仍然成立。这节课，我们接着来探讨等式的性质【板书课题：解方程