精选优质文档-倾情为你奉上搭配中的学问教学设计【教学过程】一、谈话导入1、师：今天，老师给大家带来了一个新朋友，你们想认识他吗？瞧，谁呀？（出示：马戏团小丑图）生：小丑2、师：马戏团里的小丑要表演节目了，他的衣帽间里有很多衣服和帽子，可是不知道怎么搭配，谁愿意帮帮他？师:想帮忙的小朋友坐好，眼睛看向大屏幕。3、课件出示情境图提问1：仔细看小丑给我带来了什么服装？他要怎么帮？生：带来了2顶帽子和3条裤子。小丑要求一顶帽子搭配一条裤子。师补充：真棒，他能用分类的方法介绍。我看到，有2顶帽子分别是蓝色的和绿色的，还有3条裤子分别是粉色、红色还有绿色的。提问2：如果你是小丑你会怎样搭配？预设：生1：绿色帽子搭配绿色裤子 生2：蓝色帽子搭配橙色裤子.师导入课题：这么多搭配方法呀，那么到底有多少种不同的搭配呢？我们这节课就来学习“搭配中的学问。（板书：搭配中的学问）二、探究新知1、摆一摆，说一说。（1）小组合作师：待会儿，请大家把小丑的衣帽间从信封中取出来，帮助小丑搭配衣服，摆一摆，并
