勾股定理教案设计(共6页).doc

精选优质文档-倾情为你奉上勾股定理教案设计学院：数学与统计学院班级：2010级数学（2）班姓名：南宫天浪勾股定理教案设计【教材分析】（一）教材来源：新课标人教版初中数学八年级下册第十八章。（二）教材地位与作用：勾股定理在中国又称为“商高定理”，在外国称为“毕达哥拉斯毕达。学生通过对本节内容为学习勾股定理逆定理作铺垫，为学习“四边形”和“解直角三角形”奠定基础，可以在原有的基础上对直角三角形有进一步的认识和理解。【教学目标】一、 知识与技能角度1. 体验勾股定理的探索过程，了解利用拼图验证勾股定理的方法；利用勾股定理解决日常生活中的简单问题；2. 培养学生“观察-比较-分析-推理-概括”的能力，在探索过程中，体会数形结合思想。二、过程与方法角度在方格纸上通过计算面积的方法探索勾股定理的活动；同时又安排了用拼图的方法验证勾股定理的内容。三、态度、情感与价值观1.培养学生积极参与，合作交流的意识；2.探究勾股定理的过程中体验解