浅析多媒体在初中思想品德教学中的运用范文仅供参考，自行编辑使用浅析多媒体在初中思想品德教学中的运用一、多媒体技术的应用带给初中政治教学活动的新景象 多媒体应用到初中政治教学活动中，给初中政治教学活动带来了新景象，扩宽了初中政治教学活动发展的空间和余地。综合多媒体技术在教学中的实践活动，其具有明显的自我特点：图文交融生动，营造了视域开阔、宽松、活泼、互助的教学学习情境，大大提升了学生的参与度；多样化形式组合，能够抽丝剥茧凸显并化解重难点；获取信息渠道多元化，重构了学生的知识面；优化信息组合丰富信息内涵，构建了多途径的学习平台。多媒体技术的这些优点在初中政治教学活动中发挥得淋漓尽致，也使得政治学科的内在特性彰显一览无遗，主要从以下方面进行解读：1.形象性和可操作性吸引学生学习的注意力。初中生处于少年时期，他们的思维结构和思想观念还处于不断完善和发展阶段，对社会事物未能够进行正确判断和分析，性情不定性总是对新颖的事物充满了好奇和挖掘的动力。基于对初中生这样的身心发展特点考虑，在初中政治教学活动中营造一个符合初中生身心特点以及初中生预期需求的教学学习情境，才能够让
