浅析在课堂中培养学生倾听能力的研究范文仅供参考，自行编辑使用浅析在课堂中培养学生倾听能力的研究行为养成习惯，习惯决定品质，品质改变命运，能否把学生最终培养成才，起决定作用的是学生非智力因素，而这其中最重要的就是习惯。而如今我们所接受的新一轮的新课程、新课标，新的教学理念都要面对学生，让学生在课堂里就有着自主、探索的合作学习能力与精神，因此，让孩子们从小就学会倾听、表达与交流，是进行自主合作的前提。根据这种需要与学生年龄特点，我们在这一学期里把理论与实践相结合，我们主要做了以下几个方面的工作：一，、制定计划，把握目标，提高能力在开学初，我就组织本组教师学习本课题研究培养学生学会倾听的计划，让每个教师都明确；这学期来对学生重点培养的目标和方向，争取达到什么效果。接着先后组织教师学习或自学了教材分析、小学教学课程标准、小学数学教育等书籍刊物的有关理论知识，争取各种机会参加各种教学教研活动，并将学到的知识在小组内交流与汇报，为科研提供理论支持，提高小组成员教学能力。二、组织交流与教学研讨活动。我们根据学校的排课情况，指定并实行
