浅析翻转课堂的课前准备论文范文仅供参考，自行编辑使用浅析翻转课堂的课前准备论文翻转课堂是当前比较流行和实用的课堂形式，关于翻转课堂的研究和实例也是非常的多。翻转课堂实施效果如何，关键不在课上，而是课前的设计和准备，这个准备不仅包括教师的准备， 还包括了学生学习习惯和能力的培养。 本文就如何做好课前准备，促进问题提前生成，为课上解决问题提供依据做一些探讨。一、方法指导与具体要求相结合对于学生学习方法引导应该由两部分组成，即指导和要求。 指导是指对于学生的学习过程有积极意义的建议， 但是不容易以实物呈现，难以检查。 要求是指为了引导学生完成学习过程，提出了具体而明确的建议，而且能以文字等形式呈现，能及时检查与反馈。在引导学生预习当中，一方面要在阅读、思考、提出问题、解决问题、检索资料等方面给予方法上的指导，但另一方面，还要给学生提出具体要求， 阅读哪一部分、 参考哪些资料、解决哪些问题、达到怎样的效果等，提出明确和科学可行的要求。 这样学生对预习什么，目标是什么，怎么达成目标就有了清晰的思路，才能实现高效的预习，才能在预习中发现问题、提出问题，为科学准确
