浅论多媒体在课堂上的教学运用范文仅供参考，自行编辑使用浅论多媒体在课堂上的教学运用关键词 多媒体教学；教学效率；数学课堂摘要本文结合实际阐述了在数学课堂教学中运用多媒体，可以激发学生学习兴趣，降低教学的难度，深化课堂教学，即时反馈，恰当评价，从而达到提高数学课堂教学效率的目的。在数学课堂教学中，使用多媒本教学，丰富了课堂教学的表现手法和表现方式。它的基本特点是：使抽象的数学问题具体化，枯燥的数学问题趣味化，静止的数学问题动态化，复杂的数学问题简单化，等等。这些特点对于激发学生学习数学兴趣，降低教学的难度，深化课堂教学以及反馈和评价发挥巨大的作用。1运用多媒体设疑，激发学生学习兴趣课本的知识往往是抽象的、静止的，利用多媒体可以把课本中的抽象知识、静止的画面和鲜明的视觉、听觉形象有机地结合起来，制作成学生喜闻乐见的动画形式。有效地激发了学生的学习兴趣，真正体现了学生为主体的教学方式。例如,在“认识钟表”的教学中，我创设了一个动画情景，课件出示：小松鼠早上醒来问“几点了”引出课题，随后课件出示一个钟表，让学生根据自己的生活经验和观察，说出
