浅说高中评课标准范文仅供参考，自行编辑使用浅说高中评课标准浅说高中评课标准老师的劳动是精神劳动，传递、授业、解惑、创造，综言之是育人、授知、激创，其产品是学生的精神素质、知识、水平、能力，难于量化、评价，却又非公正评价不可，否则会挫伤老师积极性，贻祸后代，其害无穷。如何对老师的劳动给予公正公平的评价，就成为摆在教育管理者面前的一大难题。以育人来说，要正确评价德育工作者，（班主任、管理人员）及一般老师的德育渗透效果；以授业来说，要正确评价教师教学这一环节的艺术水准。本文仅以教学这一点来阐述对老师的教学评价标准问题。教学从常规来说，就是检查常规的备、教、辅、改、考、研、创这种常规检查是必要的；就具体地来说，是检查教师上课的思想态度、内容、风格、方法手段的效果；就其步骤来说，是检查教师授课、说课、辅导、研讨效果；下面仅以授课、说课效果来谈评课的标准设置问题：一、说课是上好一节课的理论基础（20分）。要评价老师的课，就必须从授课的整体构思开始评价，说课是教师讲述自己教学设计及其理论依据的一种教研活动形式，老师要：要说透教材处理，理由及步骤，说准拟
