浅谈信息技术的教学运用及体会范文仅供参考，自行编辑使用浅谈信息技术的教学运用及体会浅谈信息技术的教学运用及体会1分层次教学的应用深入学生,把握分层的客观性和动态性。学生之间普遍存在的差异,具体表现在学习态度、知识基础、情感、智能等方面,在信息技术课的学习中,学生主观上还有一些特殊差异,如。信息技术学习起点不同,因为学校、家庭、社会环境和条件的不同,导致基础技能和基本知识方面存在差异,有的学生能够掌握计算机的基本操作,甚至在某一领域中还很擅长,而有的学生要从零开始,因为没有接触过计算机;兴趣不同使然,虽然大多数学生都比较喜欢玩游戏,但是层度不同,有的痴迷,有的无所谓,有的还比较反感;学习态度各有不同,有的学生渴望学到知识,主动的去求索;有的学生则是被动地接收,等待教师布置任务、安排作业。应当随时根据学生的不断变化做出及时的调整才能不断地激励学生向高一层次“递进”,为了对学生进行综合能力的评价,这就需要全面的考察学生的智力因素以及非智力因素,以动态发展的观点客观的认定学生的层次。 并且结合教学内容来确定教学目标,使全体学生达到教学大纲要求的前提下,
