浅谈农村初中体育教师教学方式的转变范文范文仅供参考，自行编辑使用浅谈农村初中体育教师教学方式的转变体育教学方式是体育教师在体育教学过程中完成教学任务所采用的教学途径和手段。教学方式选用是否正确，直接影响教学任务完成的质量。体育教学方式是多种多样的，并且随着教学实践和教学思想的发展而发展。当前的教学重视学生的智力、能力、创造性和非智力因素的培养和发展，在教学方式上力求激发学生学习体育的兴趣，自觉钻研的主动性和积极性，强调把教师的教与学生的学统一起来，既要发挥教师的主导作用，又要发挥学生的主体作用，采用科学的、合乎体育教学规律的教学方式，带动学生体育学习向着科学、先进的方向转变。一、农村体育教师教学方式存在的问题1.书本知识中心化大部分农村体育教师认为体育教材是体育课堂教学最重要、唯一的内容，因而所有的体育教学活动，全部围绕书本进行：教师先将书本啃一遍（备课），接下来是带着学生啃一遍（上课），再接下来要求学生自己啃一遍。所有这些活动只有一个目的，就是让学生把书本印在脑海里。这种教学方式往往容易忽视学生健康的情感、正确的态度和价值观的培养，导致学生的
