浅谈初中物理自主合作探究课堂构建范文仅供参考，自行编辑使用浅谈初中物理自主合作探究课堂构建在初中教学中，物理是非常重要的一门课程，也是初中阶段的难点，为了提高物理教学的质量，就需要构建自主合作探究的物理课堂想要构建自主合作探究物理课堂，就需要对教学设计以及合作的方式等进行研究因此，本文结合光的折射一节的教学，对初中物理自主合作探究课堂构建进行了研究1物理自主合作探究课堂构建的教学过程在初中物理自主合作探究课堂构建的教学过程中，主要分为新课导入、自主合作、归纳总结与当堂检测等环节首先，在教学过程中非常关键的一个环节就是新课的导入在进行光的折射这部分内容的教学中，为了更好地引导学生进行学习，教师可以采用小实验的方式进行新课的引入例如，在光的折射新知识讲课前，教师可以给学生做一个筷子实验:将盛满水的杯子中插入一根筷子，并且不断地调整筷子的倾斜角，让学生观察出现的现象(如图1)学生能够通过实验现象观察到筷子发生了偏折，并且偏折方向向上教师让学生带着疑问进行新内容的预习，并思考原因;其次，在课堂中教师应该组织学生进行自主合作，并进行
