浅谈初中语文超级阅读实验报告论文范文仅供参考，自行编辑使用浅谈初中语文超级阅读实验报告论文1.实验课题的提出近几年来，随着语文教学改革的不断深入，特别是中考语文命题的改革，为我们的中学语文教学提供了许多值得借鉴和研究的问题。新课程标准对初中阶段的语文阅读教学也提出了明确的要求：“能熟练运用略读和浏览等方法，扩大阅读范围，拓展自己的视野。并能利用图书馆、网络等搜集自己需要的信息和资料。广泛阅读各种类型的读物，课外阅读总量不少于260万字。”这使我们清醒地认识到：单靠传统的满堂灌的教学模式已不能适应现实的要求，单靠课本上的几篇文章也已远远不能满足学生的阅读要求。为此，我们结合近几年中考语文的命题动向和学校实际，提出了以“一拖二”为课堂教学主要模式的初中语文超级阅读实验。通过大量的有序性的课内外对比阅读训练，挑战阅读极限，拓展阅读空间，发展创新思维，全面提升学生的读写能力。2.理论依据课堂教学的有序原理；按课本单元编排序列进行系统、有序而又循序渐进的阅读训练。课本例文的示范性原理；课文无非是一个例子，相当于数学课中的“例题”，而与课文在内容
