浅谈如何构建农村初中信息技术课堂的有效教学的论文范文仅供参考，自行编辑使用浅谈如何构建农村初中信息技术课堂的有效教学的论文检验教师教学是否有效的重要标准，就是学生的学习是否有收获。对于从事信息技术教学的我们来说，如何利用现有条件构建农村初中信息技术课堂的有效教学就变得尤为重要。下面我结合教学实践，就构建信息技术课堂有效教学谈谈自己的看法。一、充分的课前准备是构建有效教学的前提1、有效的教学环境和素材准备。信息技术老师在课前对计算机的检查是不可缺少的重要环节，每次上课前应把所有的学生电脑开好，有条件的话最好有1-2台备用电脑，同时检查网络是否畅通，保证有效的教学环境。素材准备往往能看出教学意图，它是教学准备的重要组成部分，可以说，一个老师把素材准备好了，课也就成功了一半。例如，在学习能工巧匠这节课时，如果教师提供的待处理图片是经过精心准备的，如学生自己的照片、相册模板等，就能起到很好的激趣作用；而如果随便找了张照片，让学生去裁剪，就会使教学效果大打折扣。2、有效的学情了解。俗话说：知己知彼，方能百战百胜。教学也是一样，我们只有了解了学生原有的
