浅谈学科思维导图在电工电子技术课程中的应用论文范文仅供参考，自行编辑使用浅谈学科思维导图在电工电子技术课程中的应用论文电工电子技术是中职院校机电专业的专业基础课，也是数控维修、焊接加工等专业进行专业复合课程改革的电学基础课程之一。电工电子技术这门课程具有理论性强、知识面广、计算公式多、实践性强等特点。为更好地做好该课程的教学工作，在教学过程中引入学科思维导图这一新的教学理念，充分利用思维导图的优势，有效地建立电工电子技术整体知识架构，对电工电子技术相关知识进行整合编排，并精心钻研板书的设计及课堂内容的把握，学科思维导图在电工电子技术教学中发挥着越来越重要的作用。一、学科思维导图的内涵“学科思维导图”的概念是由华东师范大学现代教育技术研究所思维可视化教学实验中心主任刘濯源提出，即以思维导图技术为表现形式，融入逻辑思维理念的内涵，结合各学科特性、思维规律、学科规律、考试规律，以实现提升教师教学效能、提高学生学习能力为目的，广泛应用于“思维可视化教学体系”中。现被广泛传播的博赞思维导图主要强调放射性思维，而学科思维导图则更强调结构化思维。学科思维导图的结构
