精选优质文档-倾情为你奉上习作4【教学目标】1.鼓励学生走近山川河流，“行万里路”，领略自然景观和人文景观的无限风采。 2.读懂例文片段，了解参观记或浏览记的特点及写作方法，引导学生有重点地观察、描写，领会习作的写作技巧。3.培养学生留心观察的习惯，同时激发学生对祖国河山的热爱。【教学重难点】重点：读懂例文片段，了解参观记或浏览记的特点及写作方法，引导学生有重点地观察、描写，领会习作的写作技巧。难点：指导学生按参观或游览的顺序，有选择地进行介绍和描写，有详有略，重点突出。【教学评价设计】1评价主体多元化：教师评价、学生自评、生生互评相结合。2评价策略多元化：（1）小组内生生互动，介绍自己参观或浏览的景物，打开素材。鼓励学生大胆表达，鼓励学生表达真情实感，鼓励有创意的表达。（2）对习作通过自评、互评、师生共同赏析等评价策略共同提升。【教学准备】1教师：PPT课件2学生：课前阅读名人游记，并从内容和思路上做适当的记录和摘抄。选择其中的两篇，就文章的思路做一个提纲式的记录。【教学课时】两课时【
