精选优质文档-倾情为你奉上习作4教学要求：1、鼓励学生走近山川河流，“行万里路”，领略自然景观和人文景观的无限风采。 2、引导学生在观察的过程中，进行诗意的思考，从而发出由衷的赞叹。 3、本次习作的重点是指导学生按参观或游览的顺序，有选择地进行介绍和描写，有详有略，重点突出。 4、激发学生对祖国河山的热爱和对劳动人民智慧的敬仰之情。 教学时间：2课时第一课时教学过程：一、习作准备 在本次习作之前，教师要求学生大量阅读名人游记，并从内容和思路上做适当的记录和摘抄。 推荐文章：福克纳日本素描；卡夫卡族途札记；夏多布里昂金字塔感言 阅读要求：1，把你觉得作家描写最传神、最细致的部分反复朗读，并摘抄。2，选择其中的两篇，就文章的思路做一个提纲式的记录。二、赏析部分作品 1、同学们，我们最近一段时间阅读了不少的名人游记，有哪些收获呢？ 2、请同学们从自己所读的作品中选择一篇向大家作一个汇报。 （1） 在小组里交流。 （2） 大组汇报、交流，教师相机指导。 3、师生共同阅读习作例文。 （1）文章是围绕
