解三角形的教学设计-高三公开课(共4页).doc

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精选优质文档-倾情为你奉上解三角形教学设计高三数学组 1、 教材分析: 解三角形是高考考察的重点考察内容,由近几年高考可以看出,解三角形是高考必考内容,选择、填空、解答题都有出现,所以本节课的重点就是如何解三角形,而正弦定理和余弦定理又是解三角形的工具。所以通过本章学习,学生应该能够运用正弦定理、余弦定理及变形等知识解答有关三角形的综合问题。二、学情分析: 本班是美术重点班,学生平均分大概是六七十分,基础一般,而且学生是从三月份才开始学习文化知识,对于一些解题技巧、解题方法学生也已经遗忘了很多,所以解三角形对于学生来说也就比较困难,而引导学生合理选择定理进行边角关系,解决三角形的综合问题,则更需要通过课堂进一步复习和掌握。3、 教学目标:知识与技能:掌握正弦、余弦定理的内容,会运用正、余弦定理解斜三角形问题。过程与方法:培养学生学会分析问题,合理选用定理解决三角形问题。培养学生合情推理探索数学规律的数学思维能力。情感态度价值观:激发学生学习兴趣,在教学过程中激发学生的探索精神。4、 教学方法 :探究式教学、

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