调查校园植物---教学设计(共10页).doc

精选优质文档-倾情为你奉上教学基本信息课题调查校园的植物学科综合实践活动学段： 小学中年级年级四年级相关领域科学 植物 校园环境选题来源 自编主题 .姓名单位联系方式设计者讲课者指导者课件制作者指导思想与理论依据1、通过调查“学校的植物”实践活动，使学生在亲自实践的基础上，学习植物的基础知识和调查的技能，同时渗透调查的科学方法和态度，明确学生调查的目的，进一步提高使用调查方法的能力，从而提高每位学生的调查技能。2、在本次活动中，我以建构理论为依据，从学生已有知识经验出发，通过观看校园的植物图片，在充分调动学生探究兴趣的基础上，使学生产生思考并开展调查，积累问题与发现。教师通过引导学生由浅入深的分析整理资料，认识理解不同的植物，从而对校园植物有近一步的认识，激发学生科学调查研究的态度，从而激发保护植物、保护环境的情感，体现学生认知发展规律。 教学背景分析 题目来