精选优质文档-倾情为你奉上课题:平面上动圆的圆心轨迹的探究福建上杭一中 林文柱,教学目标设计:1.认知目标:(1)掌握圆的定义及基本性质,尤其是两圆相切的性质;(2)掌握轨迹问题的一般求法;(3)了解利用几何画板作动点轨迹的好处和意义.2.能力目标:使学生在问题的研究过程中,进一步地领会求动点轨迹的思想方法,更深一步地了解,运用圆的定义和性质来分析问题的能力,培养学生的观察能力,空间想象能力,综合运用知识解决问题的能力.3.情感目标:(1)增强问题的直观性,激励学生的学习兴趣和动机.特别是对抽象能力不强的学生能给予较大的帮助,树立他们学好数学的信心.(2)运用辩证唯物主义思想:运动与静止,变与不变的对立统一关系.,教材内容及重点,难点分析:本节课的重点是动圆圆心轨迹的求法,进一步了解圆的定义和性质;难点是怎样充分利用圆的性质来分析问题.本堂课是一节研究课,主要让学生通过对问题的分析和探索,熟练地运用圆的性质解题,掌握数形结合,等价转化等数学思想.,教学对象分析:虽然本节课的内容及主要知识学生已经学过,但是真正掌握的学生不多,主要是学生
