精选优质文档-倾情为你奉上重构优化课程体系 创新人才培养模式 提高人才培养质量-机械加工技术专业人才培养模式和课程体系改革的创新与特色 李轲一、优化课程体系与创新人才培养模式的背景中等职业教育是教育的重要组成部分。受传统办学模式和思维的影响，传统的“知识本位”人才培养模式和“基础课专业基础课专业课”三段式课程体系，使我国中职教育人才培养的质量远远不能适应社会经济的发展要求。纵观世界职业教育发展历史，无论是德国的“双元制”教育，还是英国的“三明治教育”，还是美国的“合作教育”。凡是成功的人才培养模式，大多都是工学结合、校企合作的成功教育范例。我国各地经济发展水平参差不齐，不同地域的中职学校服务的对象和行业情况有很大差异。这就决定了各地各区域人才培养模式的选择也必定有所区别，以适应当地经济的发展要求。中职人才培养模式采用“工学结合、校企合作”的模式，建立“以强化综合职业能力为目标”的中职课程体系，是发展中等职业教育的必由之路。二、理论依据2000年3月21日教育部关于印发关于制定中等职业学校教学计划的原则意见的通知（教职成20002号）
