精选优质文档-倾情为你奉上口语交际：做手工教材分析本次口语交际安排的是让学生介绍一件手工作品及其制作过程，旨在通过活动，提高学生的表达能力和动手实践能力，同时养成认真倾听的习惯。插图中的小朋友剪剪、贴贴、画画，展示了许多有意思的手工作品：虫子、大熊猫、七星瓢虫、大树、房子等。这些作品有的可能是独立完成的，有的可能是合作完成的，这也提示学生可以和好朋友一起完成手工作品，感受合作的乐趣。学情分析这次口语交际的练习要点：按顺序说，注意听，记住主要信息。按照顺序说，学生回顾曹冲称象这一课。曹冲在讲述称象的方法时用上了“再、然后”等表示顺序的词。学生在介绍自己的制作过程时，也可以用上这样一些表示顺序的词语，让表达更加有序；当然也可以用其他的表示顺序的词，比如“第一步、第二步”等，除了说的要求要落实，听的要求也同样重要。听的时候要记住主要信息，要求听得专注，边听边记。教学目标1.能比较详细地介绍自己手工作品的制作过程和制作时的想法，并乐于展示。2.培养学生说话大方、听话认真的习惯，会使用文明礼貌用语并围绕主题展开口语交际。教学重难点学会流畅表达自
