重庆教师资格考试教育心理学模拟试题(共7页).doc

精选优质文档-倾情为你奉上09重庆教师资格考试教育心理学模拟试题一、填空题（每个空1分，共15分） 1、科尔伯格把儿童道德发展划分为3个水平，即_前习俗水平_、习俗水平_和后习俗水平_。 2、对人类学习的解释有两大理论，即_联结学习理论_和_认知学习理论_。 3、奥苏贝尔认为学校情境中的成就动机由认知内驱动力、_自我增强驱动力_和_附属驱动力_组成。 4、元认知包括两个基本成分，即_元认知知识_和_元认知控制_。 5、品德不良的转化经过三个阶段：_醒悟_、_转变_和_自新_。 6、动作技能的形成分三个阶段：_操作定向_、操作模仿_和_操作整合 操作熟练_。 二、单项选择题（每小题1分，共10分） 1、提出操作性条件反射学习理论的心理学家是（D） A、桑代克B、巴甫洛夫C、托尔曼D、斯金纳 2、掌握概念的行为指标是（D） A、能记住概念的定义B、能理解同类事物的共同关键特征 C、能区分概念的正反例D、ABC都对 3、关于